jueves, 20 de diciembre de 2007

Informe sobre la estrategia de Lisboa renovada

Con fecha 11 de diciembre la COMISIÓN EUROPEA presentó una comunicación al CONSEJO EUROPEO titulado:
Informe estratégico sobre la estrategia de Lisboa renovada para el crecimiento y el empleo: lanzamiento del nuevo ciclo (2008-2010).
Mantener el ritmo del cambio


Aunque contiene análisis de lo acontecido y propuestas de futuro en materias muy diversas, es interesante su lectura desde la óptica de las implicaciones educativas. Parece que la Comisión Europea empieza a influir en las políticas nacionales de una forma eficaz. Lástima que en determinados ámbitos regionales no se enteren.

El nuevo tratado de la Unión Europea. El tratado de Lisboa


En estas páginas hay una excelente información sobre el nuevo Tratado de la Unión Europea, el que se conoce como Tratado de Lisboa, incluido el texto completo en castellano.

El Tratado firmado el 13 de diciembre de 2007 en Lisboa por los Jefes de Estado o de Gobierno de los Veintisiete, nos anuncian que dotará a la UE de las instituciones modernas y de los nuevos métodos de trabajo que necesita para enfrentarse de manera eficaz a los desafíos del mundo de hoy. Ante las rápidas transformaciones a escala planetaria, los europeos vuelven su mirada a la UE para resolver problemas como la mundialización, el cambio climático, la evolución demográfica, la seguridad y la energía. El Tratado de Lisboa reforzará la democracia en la UE, consolidando su capacidad para promover día a día los intereses de sus ciudadanos. Eso nos prometen. Veremos

sábado, 8 de diciembre de 2007

Informe PISA 2006

PISA: Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes, implementado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), es un un estudio internacional sobre capacidades para la vida en la población de estudiantes de 15 años de edad, relacionadas con Ciencias, Matemática y Lengua; focalizado en Ciencia en 2006.

hasta diez Comunidades autónomas han solicitado participar en este informe y cuentan con el estudio comparativo correspondiente. La región de Murcia no ha podido contar con este estudio, nuestrios políticos no lo han considerado "pertinente"

Calidad de la Educación en Iberoamérica.


La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura - OEI - con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI). ha puesto en marcha un espacio en Internet que quiere informar sobre la situación de las Calidad de la Educación en Iberoamérica. Inicialmente va a comprender cuatro aspectos: Reformas y Acuerdos Educativos, Formación docente, Evaluación Educativa y Fomento de la Lectura. El día 18 de noviembre se ha iniciado la publicación del espacio.

Un nuevo espacio que quiere ser un punto de referencia. Invitamos a nuestros visitantes a visitarlo para poder difundir sus experiencias y trabajos vinculados con la reformas y los acuerdos educativos

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación: retos y posibilidades


La vigésimo segunda edición de la Semana Monográfica de la Educación que organiza la Fundación Santillana ha tenido como tema central de debate y reflexión los retos y oportunidades de las TIC en la Educación. Desde el 19 hasta el 23 de noviembre se reunieron en Madrid destacadas personalidades del mundo de la educación, que analizaron la eficacia de distintos sistemas educativos. El documento base fue preparado por Mariano Segura,Director del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa. Ministerio de Educación y Ciencia.

En este marco ha tenido lugar una reunión de Expertos de Iberoamérica en Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación que se dieron cita en la sede de la OEI en Madrid. Bajo la coordinación del Secretario General de la OEI, Álvaro Marchesi, se abordaron los temas de Indicadores de la Sociedad de la Información aplicados a la Educación, esta incorporación tienes dos principales metas, la primera, analizar y reflexionar sobre los interrogantes y desafíos que las nuevas tecnologías plantean a los sistemas educativos. La segunda, apoyar a los ministerios en las políticas de incorporación de las nuevas tecnologías en la enseñanza y en la gestión educativa.

miércoles, 14 de noviembre de 2007

Educación y Formación en el 2010. Informe del 2008


La educación y la formación son fundamentales para la evolución económica y social. La flexibilidad y seguridad necesarias para crear más y mejor empleo dependen de que se garantice que todos los ciudadanos adquieran competencias clave y actualicen sus capacidades a lo largo de sus vidas1. El aprendizaje permanente fomenta la creatividad y la innovación y permite la plena participación económica y social.

Así comienza la COMUNICACIÓN DE LA COMISIÓN AL CONSEJO, AL PARLAMENTO EUROPEO, AL COMITÉ ECONÓMICO Y SOCIAL EUROPEO Y AL COMITÉ DE LAS REGIONES del pasado 12 de noviembre y titulada: Facilitar el aprendizaje permanente para fomentar el conocimiento, la creatividad y la innovación.

El documento es un "Proyecto de informe de situación de 2008 del Consejo y de la Comisión sobre la ejecución del programa de trabajo «Educación y Formación 2010"

sábado, 20 de octubre de 2007

Las cifras de la educación en la Región de Murcia


El Centro Regional de Estadística de la Región de Murcia acaba de publicar las cifras de la educación en la Región de Murcia correspondientes al curso 2006-2007.

Para los que quieran conocer el número de centros, de alumnos matriculados, de profesores, de alumnos extranjeros, etc.

Ni un dato sobre resultados del sistema. Solamente se atreven a publicar los resultados de selectividad.

El otro Estado de la Región se presenta en Cieza


AMYDEP junto con el Foro “Redflexión” tiene el placer de invitarles a la presentación del informe “El otro Estado de la Región 2006” que se llevará a cabo el próximo jueves 25 de octubre, a las 8 de la tarde, en el Aula Cultural de Cajamurcia en Cieza. La presentación del informe correrá a cargo de Antonio Campillo, Patricio Hernández, y Carlos Felipe Iracheta, colaboradores del mismo y miembros del Foro Social de Murcia.

El libro "El otro Estado de la Región", que han realizado más de 50 especialistas coordinados por el Foro Social de la Región de Murcia, con el objeto de promover el debate público, la participación ciudadana y la propuesta de soluciones concretas a muchos de los problemas a los que nos enfrentamos.

domingo, 19 de agosto de 2007

La educación en la Región de Murcia


Otro informe sobre el sistema educativo murciano. Esta vez de manos del Consejo Económico y Social (CES) de la Región de Murcia

En 64 páginas el CES describe la realidad educativa de nuestra región y coincide con los análisis realizados por otras organizaciones sociales.

El sistema educativoi murciano sufre una crisis profunda y su estado es más lastimoso si lo comparamos con las comunidaddes autónomas punteras.

Es una alegría que organismos públicos se hagan eco de estos datos y una vergüenza que el Consejo Escolar de la Región de Murcia no quiera enterarse de ellos, y presente la situación educativa de la Región como un éxito permanente.

martes, 26 de junio de 2007

RECONOCIMIENTO PÚBLICO A PERSONAS O ENTIDADES QUE HAYAN DESTACADO ESPECIALMENTE EN LA ESCUELA PÚBLICA EN LA REGIÓN DE MURCIA


Reunido el jurado que ha de resolver sobre la II CONVOCATORIA DE RECONOCIMIENTO PÚBLICO A PERSONAS O ENTIDADES QUE HAYAN DESTACADO ESPECIALMENTE EN LA ESCUELA PÚBLICA EN LA REGIÓN DE MURCIA, convocada por AMYDEP e integrado por las siguientes personas: Francisco Javier Salmerón Giménez, Juan Fernández Montoya, Sacramento Cánovas Montalbán, Elisa Quiles Sanchis y Antonio Viñao Frago, acuerda por unanimidad:


Conceder dicho reconocimiento a FRANCISCO BASTIDA por su larga trayectoria profesional y su dedicación a la educación de los niños y jóvenes en una línea liberadora conectada desde muy temprano a la pedagogía de Freinet, a partir de la cual realizó experiencias importantes que luego supo trasladar a otros profesionales a través del proyecto puesto en marcha por el MCEP y posteriormente por medio de los Centros de Profesores.


Se le concede por su trayectoria personal, pero también como referencia del MOVIMIENTO COOPERATIVO DE ESCUELA POPULAR, el cual fue en su momento un referente de la innovación y de la lucha por la democratización de la escuela estatal en Murcia.


Maestro desde 1967 permaneció durante tres cursos en el colegio La Casa del Niño de Cartagena, donde entró en contacto con la Asociación de Maestros Católicos a partir de la cual conoció la experiencia de la Escuela de Patronatos de Suburbios que trabajan en el Barrio de Palomeras de Madrid. Su estancia en Palomeras desde 1970 a 1984 marcarán definitivamente su dedicación a la escuela – barrio. En este período hace la licenciatura en Geografía e Historia.

En 1984 vuelve a Murcia e inicia de nuevo su trabajo escuela- barrio en Alcantarilla, Colegio público San José Obrero.

Desde que llega a Murcia entra en contacto con la Escuela Equipo, con la que colabora y con la que sigue vinculado.

En 1990 comienza a trabajar en Institutos de Secundaria de Cartagena, y de Murcia, donde continúa con su labor de innovación

En el año 2002 se jubila de la vida docente, aunque sigue trabajando para el MCEP, siendo miembro organizador de su XXXIV Congreso.

Murcia, 30 de mayo de 2007.

viernes, 1 de junio de 2007

Indicadores europeos de la educación y formación

La Comisión Europea presentó el pasado mes de febrero un documento titulado: Un marco coherente de indicadores y puntos de referencia para el seguimiento de los avances hacia los objetivos de Lisboa en el ámbito de la educación y la formación.

En él se recogen veinte indicadores básicos :

1) Participación en la enseñanza preescolar
2) Educación para necesidades especiales
3) Abandono escolar prematuro
4) Competencias en lectura, matemáticas y ciencias
5) Conocimientos lingüísticos
6) Dominio de las TIC
7) Competencias cívicas
8) Capacidad de aprender a aprender
9) Niveles de finalización de la enseñanza secundaria superior de los jóvenes
10) Gestión escolar
11) Escuelas como centros locales polivalentes de adquisición de conocimientos
12) Desarrollo profesional de los docentes y los formadores
13) Estratificación de los sistemas de educación y formación
14) Titulados de enseñanza superior
15) Movilidad transnacional de los estudiantes de enseñanza superior
16) Participación de los adultos en el aprendizaje permanente
17) Competencias de los adultos
18) Nivel de estudios de la población
19) Inversión en educación y formación
20) Rentabilidad de la educación y la formación

Estos 20 indicadores sustituyen a los 29 existentes en el periodo 2003-2006

viernes, 25 de mayo de 2007

Marco para la encuesta europea sobre los conocimientos lingüísticos


La Comisión de la Unión Europea realizó el pasado 13 de abril una comunicación al Consejo Europeo con el título de Marco para la encuesta europea sobre los conocimientos lingüísticos. La encuesta pretende establecer un indicador europeo de competencia lingüistica. La encuesta está prevista que se realice en el primer semetre de 2009.

La encuesta tiene por objeto ofrecer a los Estados miembros, los responsables políticos, los profesores y los profesionales datos fiables y comparables sobre los conocimientos de lenguas extranjeras en la Unión Europea. Facilitará información sobre las aptitudes multilingües de los jóvenes, sobre dónde pueden encontrarse buenas prácticas y resultados, y sobre los progresos para alcanzar el objetivo de mejorar el aprendizaje de lenguas extranjeras.


La Comunicación contiene las capacidades lingüísticas que se evaluarán y los idiomas que se evaluarán (el castellano está incluído) . La encuesta se basará en un instrumento que mida la progresión de los conocimientos entre los niveles A1 y B2 de las escalas del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Se elaborará un cuestionario para estudiantes, profesores, directores y administraciones para recopilar información contextual que permita analizar los posibles factores que pueden incidir en los conocimientos lingüísticos de los alumnos.

domingo, 20 de mayo de 2007

Blog sobre el acoso escolar

Interesante blog sobre el acoso escolar. Recursos y reflexiones sobre el tema para trabajar en las aulas.

Abandono escolar. Segundo ciclo de ESO


El Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (IVEI) acaba de publicar (abril 2007) un informe con el título de Abandono escolar. Segundo ciclo de la ESO.

El informe define el abandono escolar (alumnado que estando matriculado en el centro al inicio de curso no ha acudido ningún día al mismo al menos durante el último mes anterior a la recogida de los datos y no ha solicitado en ningún momento el traslado de su expediente académico para continuar sus estudios en otro centro), realiza una descripción de los datos que hay sobre abandono educativo temprano (interesantes gráficos de la situación española), de los programas educativos vascos que puede reducir el problema del abandono escolar y de las medidas que toman los centros docentes de secundaria para prevenirlo y atajarlo.

Un ejemplo de preocupación por conocer la realidad educativa; y por mejorarla.

jueves, 17 de mayo de 2007

Compromiso por la Región

El pasado martes 15 de mayo, se presentó en rueda de prensa el COMPROMISO POR LA REGIÓN.

Ante las próximas elecciones autonómicas y municipales del 27 de mayo de 2007, treinta organizaciones y plataformas de la sociedad civil murciana, representativas de muy diversos sectores sociales (trabajadores, jóvenes, mujeres, inmigrantes, vecinos,
padres y madres de alumnos, ecologistas, cooperantes internacionales, etc.), hemos acordado suscribir un documento denominado COMPROMISO POR LA REGIÓN.

La calidad de una democracia se mide por el grado de participación de la ciudadanía en la vida pública, y esa participación no puede reducirse a depositar el voto cada cuatro años. La gestión pública se degrada y puede llegar a corromperse y subordinarse a intereses particulares cuando los gobiernos legítimamente electos no sólo no fomentan sino que obstaculizan la participación activa, plural y cotidiana de la ciudadanía.

La campaña electoral debe centrarse en los problemas sociales que realmente importan a los ciudadanos y ciudadanas de esta Región. Y los partidos políticos deben comprometerse públicamente con propuestas concretas surgidas de la sociedad civil murciana.

No hemos pretendido elaborar un programa exhaustivo. Nos limitamos a denunciar los problemas que nos parecen más graves y a reclamar las medidas que nos parecen más urgentes para mejorar la situación de nuestra comunidad autónoma.

El documento se ha remitido a los partidos políticos que concurren a las próximas elecciones (PP, PSRM-PSOE, IU-LV, CCR, UDeRM y CDL), para que se pronuncien sobre estas propuestas, las debatan públicamente entre ellos y se comprometan a llevarlas a cabo si ganan las elecciones. Las organizaciones firmantes velaremos para que ese compromiso no se quede en una mera promesa electoral, sino que se haga efectivo después del 27-M.

Finalmente, invitamos a otras organizaciones sociales y, en general, a toda la ciudadanía, para que suscriban y difundan el presente documento.

En el enlace del titulas puede bajarse el documento completo y una versión resumida del mismo, con la relación de todas las organizaciones que lo han suscrito.

domingo, 13 de mayo de 2007

Día de la Escuela Pública

Un año más la Plataforma en Defensa de la Educación Pública nos convoca a la participación en el día de la Escuela Pública. Desde AMYDEP pedimos tu participación para una Escuela Pública de calidad , que sea un verdadero servicio público y con los recursos suficientes .

Cartel anunciador
Manifiesto
Programa de actos


“EN LA ESCUELA PÚBLICA CABEMOS TODOS”

DÍA: Viernes 19 de mayo

HORA: de 16,30 a 21 horas

LUGAR: Facultad de Educación. Campus Universitario de Espinardo

sábado, 3 de marzo de 2007

Presentación del libro ""Maestros Republicanos en Murcia"

El pasado año se celebró un acto de reconocimiento del trabajo realizado por los docentes de la II República en la Región de Murcia, personalizados en José Castaño, Clara Smilg, Encarnación Zorita, Pilar Barnés y José Antonio Campuzano, para que su ejemplo sea amplificado como exponentes de la Escuela Pública de calidad que defendemos,


Como documento para el recuerdo de este homenaje, el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia ha editado un libro titulado: "Maestros Republicanos en Murcia. Un intento de transformación de la Escuela", en el cual varios profesores universitarios presentan el panorama educativo en Murcia durante la Segunda República con aportaciones y entrevistas de los propios homenajeados.

La presentación del libro, a cargo de los profesores D. Antonio Viñao Frago y D. Juan Sáez de la Facultad de Educación y de D. José Castaño, la realizaremos el próximo día 14 de marzo, miércoles, a las 18,30 horas, en el Salón de Grado de la Facultad de Educación en Espinardo.

Quien desee adquirirlo lo puede hacer en librería González Palencia al precio de 10€.


Para este año 2007 se ha realizado otra convocatoria

Enlace a Planeta Educativo