domingo, 6 de abril de 2008

Fiesta por la Escuela Pública


Una escuela democrática y participativa
Sábado 26 de Abril de 16 a 21 horas
IES ALQUIBLA, LA ALBERCA
C/Carril del Molino,3 - La Alberca-Murcia

La Escuela Pública de la Región de Murcia celebrará su fiesta el día 26 de abril de 2008 en Murcia. La Plataforma en defensa de la Escuela Pública, se encarga de la organización de esta fiesta que este año propone el lema “ una escuela democrática y participativa”. Con este lema deseamos señalar la responsabilidad que tenemos todos los integrantes de la comunidad escolar: familias, profesorado y alumnado, en convertir la escuela pública en la escuela del éxito educativo para todos.

EL LEMA

Para que la Escuela Pública de nuestra región llegue a alcanzar el éxito educativo para todos es necesario que todos y en especial las familias se impliquen y adquieran el compromiso y el protagonismo que la escuela necesita.

Sabemos que participando podremos educar mejor a nuestros hijos e hijas para la compleja, exigente y competitiva sociedad en que les ha tocado vivir.

deseamos que la familia, la escuela y la sociedad se impliquen en la calidad de la educación, la cooperación, los derechos de las personas, las decisiones, la creatividad, la innovación, la resolución de problemas, el compromiso y la mejora permanente.

FIESTA PARTICIPATIVA

Queremos que la fiesta de la escuela pública murciana sea una fiesta participativa en la que todos los centros que lo deseen expongan y den a conocer sus proyectos y logros, que las AMPAS participen implicando a muchas familias a participar en la fiestas y que todos, los asistentes, participemos aportando con algún plato típico para compartir con la gran familia de la escuela pública murciana.

PROGRAMA DE LOS ACTOS DE LA FIESTA DE LA ESCUELA PÚBLICA

16:30 Horas. Apertura de la Jornada con visita a la exposición realizada por distintos centros públicos, asociaciones… y organizaciones de la Región.

17:30 Horas. Experiencia de centros públicos:

  • Hacia una escuela inclusiva: las comunidades de aprendizaje, CP Estela Maris. Cartagena. Barrio de la Caridad.
  • Evaluar ¿para qué?

(La información, pilar básico para la toma de decisiones) Una experiencia de toma de decisiones colectiva en centros públicos de los municipios de Murcia y Alcantarilla.

19:00 Horas: Actuaciones en el escenario:

  • Obra de teatro ANIMALARIO del Taller de Teatro del CEIP LOS ÁLAMOS.
  • Actuación de coros escolares.
  • Exhibición de maquillaje del Ciclo Formativo Caracterización, del IES RAMÓN Y CAJAL de Murcia.

Simultáneamente y durante toda la tarde, actividades permanentes para los niños y niñas asistentes.

Los niños asistentes participaran en juegos y talleres de globoflexia, juegos populares y juegos deportivos, talleres de reciclaje, talleres de manualidades a cargo de monitores de ocio y tiempo libre.

20:00 Horas: Acto de entrega de Premios a los galardonados en el

  • II Concurso de Dibujo y Redacción: UNA ESCUELA DEMOCRÁTICA Y PARTICIPATIVA.
  • Acto de entrega de los Premios de reconocimiento a personas, organizaciones y entidades que se haya destacado por su labor en la educación pública regional.

20:30 Festival de Rock de grupos de IES.

21:15 Horas: Degustación DE PLATOS TÍPICOS DEL MUNDO.

Organiza: Plataforma Unitaria en Defensa de la Escuela Pública

viernes, 4 de abril de 2008

Yo también objeto

Ante el absurdo de la objección a la asignatura de "Educación para laciudadanía" cabe responder racionalmente: la sociedad a través de susrepresentantes por supuesto que tiene la potestad de establecer uncurriculo común que permita la integración y cohesión social (igual quelo que quería a hacer Rajoy con los inmigrantes ¿o lo suyo eraadoctrinamiento radical?), o bien se puede dar una respuesta que use losmismos grotescos argumentos: propongo montar plataformas de objección curricular y pedir audiencias a consejeros, ministros y presidentes del

gobierno. Ejemplos posibles:

- Objección a la asignatura de Geografía e Historia porque no refleja en su contenido mis ideas (válidas y legítimas como padre) sobre la historia de España, y en general, por no contemplar la contribución de las clases populares a la Historia universal.

- Objección a todas las clase en las que los profesores o los libros de texto utilicen un lenguaje sexista.

- Objección a la presencia en el centro de mi hijo perdiendo el tiempo mientras otros cursan Religión

- Etc, et

Paco Ballester

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